123آنلاین
آنلاین دانلود

  چکیده:
هدف از تحقیق حاضربررسی ویژگیهای شخصیتی در بین دانشجویان با نگرش مثبت و منفی به مواد مخدر و اعتیاد در دانشجویان ورودی ۸۴ دانشگاه ازاد اسلامی واحد ابهر که فرضیه های عنوان شده مقایسه افسردگی و اسکیزو فرنی – ضعف روانی و پارانویا – در بین دانشجویان با نگرش مثبت و منفی دانشگاه ازاد اسلامی واحد ابهر که جامعه مورد مطالعه عبارتند از دانشجویان رشته برق و مکانیک که در سال ۸۴ مشغول به تحصیل هستند . که از بین ۱۲۰۰ نفر طبق امار بخش کامپوتر دانشگاه ۶۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده و پرسش نامه      بر روی انها اجرا گردیده و جهت ازمون فرضیه ها تحقیق از روش اماری   متغییرمستقل در سطح امار استنباطی استفاده گردیده که نتایج بدست امده  حاکی از ان است که بین افسردگی ، اسکیزو فرنی و پارانویا و ضعف روانی دانش جویان با نگرش مثبت و منفی به مواد مخدر تفاوت وجود دارد و سطح معنی داری ان برابر   است.

فهرست مطالب
عنوان                                                                                                  صفحه
چکیده                                    ۷
فصل اول: کلیات تحقیق                            ۸
مقدمه                                     ۱۰
بیان مساله                                 ۱۲
اهداف تحقیق                                 ۱۳
فرضیه تحقیق                                 ۱۴
فصل دوم : پیشینه و ادبیات تحقیق                     ۱۶
تعریف اعتیاد                                 ۱۷
اختلالهای افسردگی و آشفتگی – افسردگی                 ۱۸
تعریف افسردگی                             ۲۱
شکل گیری افسردگی در جریان تحول                     ۲۳
افسردگی های دوره اول کودکی                     ۲۴
افسردگی اتکایی                             ۲۵
بی حالتی خلقی                                 ۲۸
افسردگی های زودرس دیگر                         ۲۹
افسردگی در خلال دوره ها دوم و سوم کودکی             ۳۴
نشانه هایی که مستقیما به افسردگی وابسته اند                 ۳۵
نشانه های وابسته به رنج افسرده دار                     ۳۶
رفتار های معادل افسردگی                         ۳۸
واکنش اضطرابی افسرده دار                         ۴۰
افسردگی متبنی بر احساس رها شدگی                     ۴۲
فراوانی افسردگی در خلال تحول                     ۴۴
گسترده افسردگی مهار                         ۵۰
اختلالات شخصیت                             ۵۶
نظامهای راج طبقه بندی                         ۵۷
اختلالات مربوط به محور I                          ۶۰
اختلالات شخصیت                             ۶۶
خطرات و مزایای تشخیص و طبقه بندی                 ۶۸
خطای تشخیص                             ۷۱
سوالات فصل پنجم                             ۷۵
فرایند سیگاری شدن                             ۷۹
اعتیاد به الکل                                 ۸۱
روشهای پیشگیری از الکلسیم                         ۸۲
پیشگیری و جلوگیری از سو مصرف                     ۸۳
واژه اعتیاد در فرهنگ ایران                         ۸۴
علتهای اعتیاد                                 ۹۰
خانواده افراد معتاد                             ۹۱
دوستان و اوقات فراغت                         ۹۵
عوامل سیاسی                                 ۹۶
پیشگیری از اعتیاد                             ۹۷
فصل سوم : روش تحقیق                         ۱۰۰
جامعه مورد مطالعه                             ۱۰۱
ابزار اندازه گیری تحقیق                         ۱۰۲
روش تحقیق                                 ۱۰۳
فصل چهارم : یافته ها و تجزیه و تحلیل داری                 ۱۰۴
جدول ۱-۴ نمرات خام آزمونیها از ویژگیهای شخصیتی         ۱۰۵
جدول ۳-۴ مقایسه پارانویا در بین دانشجویان                 ۱۰۸
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری                     ۱۱۲
بحث و نتیجه گیری                             ۱۱۳
پیشنهادات                                 ۱۱۵
محدودیت ها                                 ۱۱۶
منابع و ماخذ                                 ۱۱۷

منابع ماخذ:

-آزاد-حسن۱۳۸۲-آسیب روانی (۱)-انتشارات بعثت-تهران.

-آزاد-حسین۱۳۸۲-آسیب روانی (۲)-انتشارات بعثت-تهران.

-دلاور-علی۱۳۷۹-نق تحقیق رودر علوم تر بیتی وران شناسی-انتشارات رشد-تهران

-دلاور-علی-۱۳۸۰آمار استنباطی-انتشارات رشد-تهران

=داستان –پریرخ-۱۳۸۰-روان شناسی شخصت-انتشارات فهرهنگ –تهران

-داستان –پریرخ -۱۳۸۰-روان شناسی مرضی.انتشاات رشد –تهران

-سماعی-رسول -۱۳۸۰-اعتیادوعوارض آن-انتشارات نی –تهران

 

دانلود فایل





ارسال توسط ودود

چکیده

موضوع تحقیق حاضر عبارت است از مقایسه تفاوت ویژگی‌های شخصیتی دانشجویان پسر رشته‌های کامپیوتر، روانشناسی، معماری. فرض تحقیق نیز عبارت است از اینکه بین ویژگیهای کامپیوتر، روانشناسی، معماری رابطه وجود دارد. جامعه مورد مطالعه تمامی دانشجویان مشغول به تحصیل در رشته‌های کامپیوتر، روانشناسی و در دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن است، و نمونه تحقیق از هر گروه تحصیلی به تعداد ۳۰ نفر انتخاب شده که مجموعاً ۹۰ نفر می‌باشند. ابزار مورد استفاده آزمون شخصیت آیزنک است بر طبق استف اده از روش آماری جدول خی۲ فرض تحقیق شد بدین معنی که دانشجویان هر رشته ویژگیهای شخصیتی خاصی دارند.

فهرست مطالب

چکیده……………………………………………………………………………………………………….. ۱

فصل اول: طرح تحقیق

مقدمه……………………………………………………………………………………………………….. ۳

موضوع تحقیق…………………………………………………………………………………………… ۴

مساله‌های تحقیق………………………………………………………………………………………… ۵

هدف و اهمیت تحقیق…………………………………………………………………………………… ۵

فرضیه تحقیق…………………………………………………………………………………………….. ۷

مشخص کردن متغیرها……………………………………………………………………………….. ۷

تعریف مفاهیم و اصطلاحات………………………………………………………………………… ۸

فصل دوم: ادبیات تحقیق

تاریخچه و تعریف…………………………………………………………………………………….. ۱۱

شکل‌گیری شخصیت…………………………………………………………………………………. ۱۳

عوامل ارثی……………………………………………………………………………………………… ۱۴

عوامل محیطی………………………………………………………………………………………….. ۱۵

نظریه‌های شخصیت………………………………………………………………………………….. ۲۱

نظریه روان پویایی……………………………………………………………………………………. ۲۱

ارزیابی……………………………………………………………………………………………………. ۲۴

نظریه صفات……………………………………………………………………………………………. ۲۶

نظریه یادگیری…………………………………………………………………………………………. ۳۰

نظریه پدیدار شناختی………………………………………………………………………………… ۳۴

دیدگاهی در مورد دیدگاهها……………………………………………………………………….. ۴۰

ارزیابی شخصیت……………………………………………………………………………………… ۴۱

طبقه‌بندی آزمونها…………………………………………………………………………………….. ۴۲

انواع آزمونها…………………………………………………………………………………………… ۴۶

فصل سوم: روش تحقیق

روش و نوع تحقیق……………………………………………………………………………………. ۵۰

جامعه تحقیق……………………………………………………………………………………………. ۵۱

نمونه و روش نمونه‌گیری…………………………………………………………………………. ۵۱

ابزار تحقیق……………………………………………………………………………………………… ۵۲

روش اجرا………………………………………………………………………………………………. ۵۳

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها

جدول خی دو…………………………………………………………………………………………… ۵۷

تفسیر……………………………………………………………………………………………………… ۵۹

فصل پنجم: خلاصه بحث و نتیجه‌گیری

خلاصه بحث……………………………………………………………………………………………. ۶۱

محدودیتها و مشکلات……………………………………………………………………………….. ۶۲

پیشنهادات……………………………………………………………………………………………….. ۶۳

فهرست منابع…………………………………………………………………………………………… ۶۴

پیوست نمونه پرسشنامه اجرا شده…………………………………………………………….. ۶۷

فهرست منابع

۱- اتکینسون. ریتا و اتکینسون. ریچارد و هیلگارد. ارنست- ۱۹۹۳- زمینه روانشناسی- براهنی و همکاران- ۱۳۸۵- تهرن- نشر رشد- جلد دوم.

۲- چگینی- سیاوش- ۱۳۸۷- جزوه درسی: اصول روانشناسی بالینی- رودهن- دارالتحریر شهاب.

۳- حسینی. سیدمهدی- ۱۳۸۷- مشور والدین در مسایل تربیتی و تحصیلی فرزندان- تهران- نشر اساطیر.

۴- راتوس. اسپنسر- ۲۰۰۴- روانشناسی عمومی- گنجی. حمزه- ۱۳۸۵- تهران- نشر ویرایش- جلد دوم.

۵- راس. آلن ا- روانشناسی شخصیت (نظریه‌ها و فرآیندها)- جمالفر. سیاوش- ۱۳۸۵- تهران- نشر روان.

۶- ستوده. هدایت ۱۳۸۴- مقدمه‌ای بر آسیب شناسی اجتماسی- تهران- نشر آوای نور.

۷- شریعتمداری. علی- ۱۳۸۶- روان شناسی تربیتی- تهران- نشر امیرکبیر.

 

دانلود فایل





ارسال توسط ودود
آخرین مطالب

صفحه قبل 1 2 3 4 5 ... 144 صفحه بعد